Der sker mange nye ting på uddannelsesfronten
Der sker meget for tiden inden for vore uddannelser, både hvad angår studiemiljø, evaluering, aftagerpanel og rekrutteringsstrategi.
Der er gang i flere nye initiativer i forbindelse med de jordbrugsvidenskabelige uddannelser og de vedrører aktiviteter rettet mod både potentielle studerende og nuværende studerende. Et nyt studiemiljø er endelig på vej, vores uddannelser skal evalueres i år, vi tager sigte på et målrettet samarbejde med vores aftagerpanel, og vi er i gang med at implementere vores fastholdelse og rekrutteringsstrategi 2019.
Uddannelsesudvalget for Jordbrugsvidenskab har igangsat en indsats for at øge optaget på bacheloruddannelsen i Agrobiologi og har i 2018 konstateret en markant øget søgning til uddannelsen i kvote 2 (130 procent flere ansøgere med uddannelsen som 1. prioritet). I skrivende stund er cirka 240 studerende indskrevet på uddannelserne.
Har været udfordrende at skabe et godt studiemiljø
Agrobiologi har unikke udfordringer, fordi underviserne ikke har arbejdsplads i Aarhus. Der er således ingen studenterfaciliteter i Aarhus i forbindelse med allerede eksisterende forskningsafdelinger. Mens forskningsfaciliteterne i Foulum, Årslev og Flakkebjerg er gode, er de vanskelige at rejse til med offentlig transport. Derfor er det vigtigt, at der afsættes lokaler til studie- og undervisningsmiljøet i Aarhus.
Bacheloruddannelsens første to år indeholder en stor andel af generelle kurser som også følges af andre studieretninger. Det har betydet, at de studerende på disse årgange kun i ringe grad har været integreret i studiemiljøet på Katrinebjerg, hvilket har bidraget til udfordringer i forhold til førsteårs-frafald. Kandidatuddannelsernes sidste år foregår i høj grad i forskningsmiljøerne i Foulum, Årslev og Flakkebjerg, hvilket ligeledes medfører en udvanding af studiemiljøet på Katrinebjerg.
Uddannelserne flytter ind på Campus
I forbindelse med udviklingen af Campus 2.0 er der lagt op til, at Agrobiologi fremover skal indgå i en ’life science-klynge’ med basis i Universitetsparken. Agrobiologi flytter fra de nuværende lokaler på Katrinebjerg til bygninger 1170 og 1171 på Campus. I 1170 er der seks undervisningslokaler samt store mødelokaler, køkken og lokaler til administration, studentermedhjælp, uddannelsesansvarlige mv. En stor del af undervisningen vil foregå her fra foråret 2019.
Det endelige antal lokaler vi kan få til rådighed i 1171 er pt. under forhandling med AU’s bygningsansvarlige. Der er behov for kontorer til administration for at støtte en øget faglig integration mellem AGRO, FOOD, ANIS og universitetets øvrige institutter, samt til undervisere og specialestuderende. En stor del af undervisningen lægger op til gruppearbejde, så der er behov for lokaler til dette formål.
Et lille bibliotek med faglige bøger og magasiner samt skanner og kopimaskine er også et vigtigt element i studiemiljøet. Der er behov for et køkken og kaffestue til læseplads og faglige og sociale arrangementer, herunder fredagsbar. FOOD er vært for et entreprenørskabsprojektet FOOD eHub og har brug for et kontor til det formål. Vi forventer at kunne flytte ind i marts 2019.
Vore uddannelser skal evalueres i år
Alle uddannelser ved Science and Technology evalueres hvert femte år. Evalueringerne har et fremadrettet udviklingsperspektiv og fokuserer på forhold ved uddannelsen, som uddannelsesudvalget, studielederne, studienævnet og prodekanen for uddannelse ønsker at styrke. Evalueringerne tilvejebringer et helhedsorienteret, systematisk og eksternt perspektiv på arbejdet med udvikling og sikring af uddannelsernes kvalitet og faglighed.
Evalueringen foretages af et panel bestående af tre eller flere eksterne og interne eksperter. To eller flere af de eksterne skal tilsammen dække de fem delpolitikker af AU’s kvalitetspolitik. En intern ekspert skal komme fra en anden uddannelse på ST. Desuden indhentes eksterne perspektiver fra censorformand og formand for uddannelsens aftagerpanel. Den interne forankring af evalueringen og opfølgningen sikres af institutlederen, studielederen og den uddannelsesansvarlige. Den uddannelsesansvarlige sikrer inddragelse af uddannelsesudvalg og bidrager til udarbejdelse af selvevalueringsrapporten.
Vores aftagerpanel er genindstillet
Uddannelsesudvalget har foreslået, at vores aftagerpanel fortsætter med den nuværende sammensætning. Dekanatet har i januar 2019 genindstillet panelet. Medlemmer er Seges, Viking Genetics, Danish Crown, Erhvervsakademi, Arla Foods, Landbrug & Fødevarer, Vilofoss og DuPont. Derudover deltager uddannelsesansvarlige fra AGRO, ANIS og FOOD, studerende samt ST’s studieadministration. Prodekanen planlægger at indsætte et fælles ST-aftagerpanel på tværs af uddannelserne, hvor de nuværende paneler fortsætter og bidrager som aftagergrupper.
Strategi for rekruttering og fastholdelse 2019 er implementeret
I 2018 afsatte ANIS, AGRO og FOOD 150.000 kroner til rekruttering. Cirka to tredjedel af pengene blev brugt til aflønning af konsulentvirksomheden Bartholin Kommunikation. Resten gik til produktion af video og markedsføring af denne på internettet. Bartholin Kommunikation stod for kvalificering af målgrupper og uddannelsestekster, samt generel eksekvering (samarbejde med videoselskab, mediebureau og AU Kommunikation).Agrobiologi havde i 2018 et rekordhøjt optag (51 studerende sammenlignet med 34 i 2017), så der er god grund til at fortsætte rekrutteringsindsatsen.
I 2019 vil der fortsat være fokus på at skabe opmærksomhed om uddannelsen på internettet og de sociale medier, men vi vil også løfte vores face-to-face rekruttering, særligt på EUX-området.
- Vores mentorordning ‘AgroMent’ fortsætter (tre mentorer er ansat, en fra hvert institut).
- ’ST Studiestrategi’ er integreret i kurset ’Jordbrugs- og fødevareproduktion’ (E18) og ‘Agroøkologi’ (F19).
- Forventningsafstemning med erhverv (aftagerpanel) vedrørende ønskede kompetencer og redskaber udover det faglige som kunne integreres i relevante kurser er sat i gang. En kompetence-matrix er lavet for alle vore bachelorkurser i Agrobiologi.
- For de jordbrugsvidenskabelige kandidatuddannelser gennemfører vi i sammenarbejde med STLL ’Academic Practice’ workshops med fokus på gruppearbejde og ’Scientific Writing’. Efter ønske fra de studerende overvejer vi at gennemføre en tilpasset forløb i bacheloruddannelsen fremover.
- Forventningsafstemning med gymnasier (studiepraktik, deltagelse i U-days mfl.) videreføres.