Flere aktiviteter på uddannelsesfronten

Der sker meget for tiden indenfor vore uddannelser: En undersøgelse viser, at de studerende synes, at vore uddannelser er relevante, den ny semesterstruktur er implementeret, og vi er i gang med at øge fokus på rekrutteringen.  

En jobrelevant uddannelse

Uddannelses- og Forskningsministeriet har bedt dimittender fra ordinære videregående uddannelser, der færdiggør deres uddannelse i perioden 1. oktober 2012 til 30. september 2015, om at vurdere relevansen af deres uddannelse. For kandidatuddannelsen Agrobiologis vedkommende var 53 procent af dimittenderne enige og 47 procent meget enige med udsagnet ’Min uddannelse har rustet mig til mit nuværende eller seneste job’ – altså 100 procent!  

Den nye semesterstruktur

I efteråret 2016 har undervisere, kursusansvarlige, AGRO’s uddannelsesudvalg og uddannelsesudvalget for jordbrugsvidenskab arbejdet sammen for at tilpasse kurserne og synliggøre synergi og progression kurserne imellem. Det har været et stort og komplekst arbejde.  

Her i foråret har Studienævnet for ASOS behandlet studieordninger og kursusbeskrivelser for vores uddannelser i bachelor og kandidat i Agrobiologi samt Agro-Environmental Management. De er nu allesammen godkendt og implementeres fra efterårssemestret i år, hvor undervisningen tilrettelægges efter en semesterstruktur med 15 ugers undervisning efterfulgt af en fire ugers eksamensperiode.  

Udover den faglige viden, som de studerende opnår gennem undervisningen, har vi lagt vægt på at beskrive relevante færdigheder og kompetencer, som formidles i kurserne, for at vise sammenhæng med det, de studerende ved, det de kan og det de kan gøre bagefter. 

Mens bachelorstuderende fra årgang 2014 nu er i gang med deres bachelorprojekter, har vi for årgange 2015 og 2016 lavet overgangsordninger, fordi vi har flyttet placeringen og omfanget af en række obligatoriske- og støttefag. Vi har holdt møder med dem alle for at klæde dem på til at vælge deres linje- og valgfag. Kandidatstuderende er i gang med at vælge deres speciale. 

Koordinerede rekrutteringsindsatser

ST Rekrutteringsforum er i gang med at udvikle og koordinere fakultetets rekrutteringsindsats. Dette skal ske ved blandt andet at koordinere, udvikle og skabe synergi mellem rekrutteringsaktiviteterne pa? institutterne, centrene og museerne.  

For tiden kører der en kampagne på bachelor.au.dk og i bybilledet i Aarhus. Der har været et mediebureau tilknyttet, som har undersøgt målgruppen nærmere. Deres undersøgelse viser, at de dygtigste gymnasieelever interesserer sig for en høj faglighed og karriereperspektivet. De er derfor temaerne for den nye AU-rekrutteringskampagne.  

Den nye gymnasieportal samler alle Aarhus Universitetets tilbud til gymnasieskoler, herunder det rullende universitet, efter- og videreuddannelser for gymnasielærer samt oplysninger til elever om AU’s uddannelser.  

ST Rekrutteringsforum vil fremover drøfte kampagnens ST-indhold, processen for det kommende skoleår med hensyn til gymnasielærerdage og kurser for studerende tilknyttet de gymnasierettede aktiviteter. 

Fokus på specifikke målgrupper

Rekrutteringsudvalget for Jordbrugs- og Fødevarevidenskab har til opgave at forbedre eksisterende studieinformationsmaterialer, øge kendskabet til Agrobiologi blandt målgrupperne og målrette markedsføringen af Agrobiologi til udvalgte gymnasier.  

Udvalgets medlemmer er Rasmus Pedersen (ST administration, formand), Jakob Sehested (ANIS), Tommy Dalgaard (AGRO), Lars Wiking (FOOD), Mette Glerup Thomsen (International), Claus Bo Andreasen (DCA), Margrethe Therkildsen (FOOD) og Bernd Wollenweber (AGRO).  

Der er holdt en række workshops med udvalg, studerende, VIP og kommunikationsmedarbejdere for nærmere at definere rekrutteringsindsatserne. Udvalget har identificeret fire forskellige målgrupper blandt de potentielle studerende. Hver gruppe har sin baggrund, interesser og holdninger og skal have specifikke fortællingsvinkler og rekrutteringsstrategier. De fire målgrupper betegnes Landboen, Verdensredderen, Dyrlægen og Foodien. 

Landboen, Verdensredderen, Dyrlægen og Foodien

Landboerne er kendetegnet ved at være fortrolig med jordbruget og er typisk bosat i landområderne. De vil gerne have en uddannelse inden for jordbrugsområdet og har en god fornemmelse for karrieremulighederne. De har en anvendelsesorienteret tilgang. De kan tiltrækkes, hvis man kan appellere til deres behov for at komme mere i dybden og hvis de kan se, at der åbnes for et bredere spektrum af karriere- og videreuddannelsesmuligheder. Gruppen er ikke voldsomt stor; til gengæld er den umiddelbart interesseret i uddannelsens emnefelt og kan muligvis nås gennem fokuserede medier. Fortællingsvinkel kunne være "Vi har brug for at producere mere og af højere kvalitet." 

Verdensredderne har biologisk interesse, bor i byerne men interesserer sig for natur, miljø, klima, bæredygtighed og fødevareproduktionen. De er ofte ikke knyttet til landbomiljøet. De vil gerne læse i Aarhus, men kender måske kun biologiuddannelsen. Deres tilgang kan også være præget af en mere humanistisk/merkantil/samfundsvidenskabelig tænkning. Til gengæld er de ofte tiltrukket af universitetet som sådan. For at tiltrække dem skal vi gøre opmærksom på vores eksistens. Vi kan desuden slå på den anvendelses- og problemorienterede vinkel, for eksempel "Hele verden skal brødfødes."  

Dyrlægerne er elever, som eksempelvis gerne vil læse veterinærvidenskab, husdyrvidenskab eller naturressourcer på Københavns Universitet og som ikke ved, at man kan læse Agrobiologi i Jylland. De vil oftest have de relevante gymnasiale niveauer på plads. Her går indsatsen ud på at gøre opmærksom på alternativerne i Aarhus og på, at AU har samme niveau som KU. Gruppen er forholdsvis diffus og nås bedst gennem reklamer på nettet og ved at diverse studievejledere bringer os på banen som alternativ. Fortællingsvinkel er "Vi har brug for at tage hensyn til dyrevelfærd." 

Foodien bor i byerne og har stor interesse for fødevarer, sundhed, og human ernæring. For denne gruppe er det helt naturligt at læse på universitetet, men de søger måske over til fødevareingeniør eller på fødevarevidenskab på KU. Gruppen er forholdsvis stor og nås bedst via nettet, diverse madfestivaler og markeder. Den overordnede fortælling er "Vi har brug for at spise sundt og undgå madspild." 

Kommentar til ny bekendtgørelse

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet ved Undervisningsministeriet ved har sent et udkast til bekendtgørelse om de gymnasiale uddannelser med tilhørende udkast til gymnasiale læreplaner i høring. Bekendtgørelsesudkastet blev sendt til kursusansvarlige i kandidatuddannelsen, og vi har sendt vores bemærkninger til læreplaner til Styrelsen for Undervisning og Kvalitet.